Hinweise für Eltern und Schüler

Eine Mathe-CD für gute und schlechte Schüler?

In einer so umfangreichen Sammlung von Texten wie der Mathe-CD (die nicht umsonst
"Internetbibliothek für Schulmathematik" heißt, findet man alles:

Der Schüler, der sich damit eine Supernote in Mathematik erhofft, findet anspruchsvolle
Aufgaben auf hohem Niveau, Hintergründe und Ausblicke.

Der schwächere Schüler, der Lücken und Verständnisprobleme hat, kann aber genauso mit der Mathe-CD arbeiten, denn auch für ihn gibt es massenweise Trainingsmaterial und so ausführliche Erklärungen, wie man sie sonst kaum mehr findet!

Das Problem für schlechtere Schüler liegt in der Regel an einer falschen Arbeitsmethodik.  Meistens wird "verstanden haben" mit "Können" verwechselt. Und dann kommt es zu der Aussage "Gestern konnte ich alles, und heute hatte ich im Test einen Black-out".  Die ist in der Regel Unsinn, denn am Tage zuvor hatte man ihm den Stoff vielleicht noch einmal erklärt und er hatte ihn verstanden.  Doch um Aufgaben selbständig lösen zu können braucht man Routine, Übung, Erinnerung!  Und da liegt dann das eigentliche Problem, dazu kommen die Lücken.

Dies habe ich sehr ausführlich in einem langen Text zum Nachlesen aufgeschrieben.

In Kürze:

Die Mathe-CD kann hier hervorragend helfen, wenn man Lösungen am Bildschirm
durchdenkt, diesen dann abschaltet und die Aufgabe ohne Hilfen alleine zu lösen versucht.
Dann wird man feststellen, was man wirklich kann, kann wieder anschalten, Hilfe holen
und die Lösung erneut alleine versuchen.  Das ist Training der Spitzenklasse!

Ich empfehle Eltern dringend, vor allem bei unteren Klassenstufen zur Arbeit mit der Mathe-CD
Anleitung zu geben. Es ist unglaublich wichtig, sich damit Erfolge zu holen, denn nur dies kann motivieren.  Und ohne Erfolg und Motivation liegt die CD bald in einer Ecke, und das wäre schade.

Lesen Sie sich bitte die vielen Dankschreiben und Erfolgsmeldungen durch, die ich bekomme, und von denen ich eine Auswahl auf diese Webseite anbiete.

Ich bin auch gerne bereit, die Problematik Ihres Kindes mit Ihnen telefonisch zu besprechen.
Als Schulleiter (i. R.) zweier großer Internatsschulen (Schloss-Schule Kirchberg/Jagst und das Internatsgymnasium Schloss Torgelow) habe ich sehr viel Erfahrung gemacht, sowohl mit Spitzenschülern als auch mit Schülern, die mathematische gesehen Sorgenkinder waren, und denen ich weiterhelfen durfte.

Aus diesen Erfahrungen heraus ist meine viel gelobte Mathematik-CD entstanden