Informationen für Schüler und Eltern

Schüler finden hier alles, was sie benötigen, um

• ein Thema besser zu verstehen oder nachzulernen
• zusätzliche Übungen zu machen
• sich auf einen Test vorzubereiten
• sich für Prüfungen (z. B. Abitur) fit zu machen.
  

Alle Beispiele und Lösungen sind sehr ausführlich dargelegt.
Es gibt also nicht nur die Ergebnisse, sondern die Lösungswege werden ausführlich dargestellt, oft verbunden mit zusätzlichen Hintergrundinformationen, warum - wieso - und warum nicht anders ... Auf der Demo-CD findet man einige ungekürzte Beispieltexte.

Eltern

• können sich mit den Texten der Mathematik-CD über unbekannte Sachverhalte informieren
• finden Anleitungen, wie und mit welchen Aufgaben man mit Kindern üben kann.

Zwei Dinge sollte man bei der Bestellung der Mathematik-CD beachten:

1. Es gibt zweierlei Ausgaben der CD: Für die Klassen 6 bis 10 die Version Mathe-CD Sek 1 und dann die Gesamtausgabe Mathe-CD XXL, welche alle Texte der Internetbibliothek für Schulmathematik enthält.


2. Diese Textsammlung wird ständig weiterentwickelt (Siehe Menüpunkt Aktuelles). Es entstehen immer mehr Übungstexte für Schüler und alte werden ergänzt bzw. verbessert.
   Daher biete ich Neuheiten zum Download im Abonnement zu günstigem Preis an, oder auch gleich einige Update-CDs, die als Abonnement im Voraus bestellt auch preisgünstiger sind. Für Schüler der Klassen 6 bis 8 gibt es das auch für die Sek 1 - CD.
   Doch lesen Sie das bei "Aktuelles" und in den Preislisten bei "Bestellung" nach.

Das Arbeiten mit fertigen Mathematik-Texten muss man erst erlernen.

Ein Schüler, der einfach glaubt, dass man sich vor dnen Bildschirm setzt, die Texte sieht und dann alles gut wird, der wird bald eines Besseren belehrt. Mathematik erlernen ist ein komplexer Prozess und bedarf eines nicht geringen Aufwandes. Denn man muss

• Fakten und Methoden lernen
• Viel üben damit Routine entsteht
• Wiederholen, dass man sich später daran erinnern kann

Wer sich damit zufrieden gibt, dass er eine Aufgabe oder Lösung verstanden hat, der hat noch lange keinen Erfolg. Verstanden haben reicht noch nicht aus, um damit Aufgaben selbständig lösen zu können. Schone eine kleine Änderung in der Aufgabenstellung führt dann schnell ins Leere. Man muss sich die Fähigkeit erarbeiten, eine Methode, die man an einem Beispiel gesehen hat, auf eine andere Aufgabe übertragen zu können. Man nennt dies den Transfer. Und daran scheitern viele Schüler, nennen es dann einen Black-Out oder meinen, sie hätten es "gestern" noch gekonnt. Etwas verstanden haben heißt noch lange nicht, dies auch anwenden zu können.
Daher ist wichtig, dass man "richtig" mit der Mathe-CD arbeitet. Anleitungen dazu findet man in zwei Texten auf dieser Webseite unter dem Menüpunkt "Infos zur CD":
"MCD-Anleitung" und "Schulprobleme".

Ich berate Sie auch gerne telefonisch.